美國(guó)注冊(cè)護(hù)士RN職業(yè)簡(jiǎn)介

注冊(cè)護(hù)士 (RN) 提供和協(xié)調(diào)患者護(hù)理，教育患者和公眾了解各種健康狀況，并為患者及其家人提供建議和情感支持。

注冊(cè)護(hù)士職責(zé)

注冊(cè)護(hù)士通常會(huì)執(zhí)行以下操作：評(píng)估患者的狀況；記錄患者的病史和癥狀；觀察患者并記錄觀察結(jié)果；管理患者的藥物和治療；制定患者護(hù)理計(jì)劃或?yàn)楝F(xiàn)有計(jì)劃提供信息；咨詢(xún)醫(yī)生和其他醫(yī)療保健專(zhuān)業(yè)人員并與之合作；操作和監(jiān)控醫(yī)療設(shè)備；幫助執(zhí)行診斷測(cè)試并分析結(jié)果；教患者及其家人如何管理疾病或傷害；解釋治療后在家做什么……

大多數(shù)注冊(cè)護(hù)士與醫(yī)生和其他醫(yī)療保健專(zhuān)家組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。一些注冊(cè)護(hù)士監(jiān)督有執(zhí)照的實(shí)習(xí)護(hù)士、護(hù)理助理和家庭健康助理。

與特定患者群體合作存在許多可能性，比如：

成癮護(hù)士——照顧需要幫助以克服對(duì)酒精、藥物和其他物質(zhì)成癮的患者；

心血管護(hù)士——照顧患有心臟病或心臟病的患者以及接受過(guò)心臟手術(shù)的人；

重癥監(jiān)護(hù)護(hù)士——在醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室工作，為患有嚴(yán)重、復(fù)雜和急性疾病和需要密切監(jiān)測(cè)和治療的損傷的患者提供護(hù)理；

遺傳學(xué)護(hù)士——為患有遺傳性疾病（如囊性纖維化）的患者提供篩查、咨詢(xún)和治療；

新生兒護(hù)士——負(fù)責(zé)照顧有健康問(wèn)題的新生兒；

腎臟科護(hù)士——照顧因糖尿病、高血壓、藥物濫用或其他原因而導(dǎo)致腎臟相關(guān)健康問(wèn)題的患者；

公共衛(wèi)生護(hù)士——通過(guò)教育人們了解疾病的警告信號(hào)和癥狀或管理慢性健康狀況來(lái)促進(jìn)公共衛(wèi)生。他們還可能開(kāi)展健康檢查、免疫診所、獻(xiàn)血活動(dòng)或其他社區(qū)外展計(jì)劃；

康復(fù)護(hù)士——照顧有暫時(shí)或永久性殘疾或患有慢性疾病的患者；

一些護(hù)士不直接與患者一起工作，但他們?nèi)员仨毘钟杏行У淖?cè)護(hù)士執(zhí)照。例如，他們可能擔(dān)任護(hù)士教育者、醫(yī)療保健顧問(wèn)或醫(yī)院管理人員。

注冊(cè)護(hù)士工作時(shí)間表

在醫(yī)院和護(hù)理機(jī)構(gòu)工作的護(hù)士通常輪班工作，以提供全天候的服務(wù)。他們可能會(huì)在晚上、周末和節(jié)假日工作。他們可能隨叫隨到，這意味著他們?cè)谥蛋?，并且必須能夠在短時(shí)間內(nèi)工作。

在辦公室、學(xué)校和其他不提供 24 小時(shí)護(hù)理的地方工作的護(hù)士更有可能在正常工作時(shí)間工作。

教育和培訓(xùn)

注冊(cè)護(hù)士通常采取以下三種教育途徑之一：護(hù)理學(xué)士學(xué)位、護(hù)理副學(xué)士學(xué)位或獲得批準(zhǔn)的護(hù)理計(jì)劃的文憑。注冊(cè)護(hù)士必須持有執(zhí)照。

注冊(cè)護(hù)士學(xué)習(xí)的課程

護(hù)理教育課程通常包括解剖學(xué)、生理學(xué)、微生物學(xué)心理學(xué)、其他社會(huì)和行為科學(xué)以及文科課程。護(hù)理學(xué)學(xué)士 (BSN) 學(xué)位課程通常需要 4 年才能完成；護(hù)理副學(xué)士學(xué)位 (ADN)、護(hù)理科學(xué)副學(xué)士學(xué)位 (ASN) 和文憑課程通常需要 2 到 3 年才能完成。文憑課程通常由醫(yī)院或醫(yī)療中心提供，文憑課程的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于 BSN、ADN 和 ASN 課程。所有課程都包括有監(jiān)督的臨床經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)士學(xué)位課程通常包括物理和社會(huì)科學(xué)、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力和批判性思維方面的額外教育。行政職位、研究、咨詢(xún)和教學(xué)通常需要學(xué)士學(xué)位或更高學(xué)位。

一般來(lái)說(shuō)，三種教育課程（學(xué)士、副學(xué)士或文憑）中任何一種的持牌畢業(yè)生都有資格擔(dān)任護(hù)士的入門(mén)級(jí)職位。但是，雇主（尤其是醫(yī)院的雇主）可能需要學(xué)士學(xué)位。

擁有 ADN、ASN 或文憑的注冊(cè)護(hù)士可以返回學(xué)校通過(guò) RN-to-BSN 計(jì)劃獲得學(xué)士學(xué)位。還有護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位課程、學(xué)士和碩士課程相結(jié)合的課程，以及那些希望進(jìn)入護(hù)理領(lǐng)域并且已經(jīng)在另一個(gè)領(lǐng)域獲得學(xué)士學(xué)位的人的加速課程。一些雇主提供學(xué)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)。

臨床護(hù)士專(zhuān)家 (CNS) 必須獲得護(hù)理碩士學(xué)位，并且通常已經(jīng)具有 1 年或以上的注冊(cè)護(hù)士或相關(guān)領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行研究的中樞神經(jīng)系統(tǒng)通常需要博士學(xué)位。

大多數(shù)注冊(cè)護(hù)士從醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的護(hù)士護(hù)士開(kāi)始。憑借經(jīng)驗(yàn)、良好的表現(xiàn)和繼續(xù)教育，他們可以轉(zhuǎn)移到其他環(huán)境或被提升到承擔(dān)更多責(zé)任的職位。

在管理方面，護(hù)士可以從助理臨床護(hù)士經(jīng)理、主管護(hù)士或護(hù)士長(zhǎng)晉升到更高級(jí)別的行政職務(wù)，如護(hù)理主任、護(hù)理副總裁或首席護(hù)理官。管理級(jí)別的護(hù)理職位越來(lái)越需要護(hù)理或衛(wèi)生服務(wù)管理的研究生學(xué)位。行政職位需要領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、談判能力和良好的判斷力。